设计意图：
在平时生活环节，取水果时，孩子们一直来问老师可以吃几个？她们不去看立在旁边的数字或是点卡的牌子，我参照《指南》，依据小班婴幼儿具体形象思维为主的特征，婴幼儿爱游戏、好动、好奇、好探究的心理特点和现阶段本班婴幼儿进步情况,设计了本次小班数学活动，婴幼儿通过游戏情景，持续的闯关激起婴幼儿游戏兴趣，在游戏操作中感知和体验数的有用和有趣，来解决这个状况。
目的：
1.会依据6以内的点、数拿取相应数目的物品。
2.能点、数、物对应的进行取物游戏，并能讲述我们的结果。
3.体验游戏的快乐
筹备：
物质筹备：骰子两个（点、数）、10个小筐、插塑玩具1盒、毛绒球1盒、托盘10个，带6以内数字点卡的毛绒玩偶10个。
经验筹备：认识6以内的数字。
过程：
1、导入
——今天大家得到了来自森林的一个小任务，是小动物们想得到一些玩具，来丰富它们的生活。听说今天有闯关赢玩具的活动，想请小朋友们帮它们赢取玩具，你们想帮助它们吗？（想）
2、闯关游戏第一关。
——好，来看看第一关的奖品是什么？【插塑玩具】
——那你们了解每一个人都拿多少呢？（哇，我要拿好多好多）
——你们要拿多少，要看它【出示骰子（点）】
总结：当骰子落地朝上的一面上面是几就拿多少！
3、掷骰子（点），取物品。（2—3次）
——想要的小朋友们做好筹备喽，你拿的要和骰子上点点的数目一样，东西才能归你呦。
——筹备好了吗？【掷骰子，婴幼儿取玩具】
——你取了几个玩具呢？为何？（骰子上面是X，我就拿了X个玩具。）
——请小朋友把你取回的玩具，放入凳子后面的大盒子里。
4、闯关游戏第二关。掷骰子（数），取物品。（2—3次）
——恭喜大伙闯过第一关，取得奖品，下面看看第二关的奖品是什么玩具呢？（毛绒球）
——这次的骰子也有变化了，你们看看【出示骰子（数）】（点点变成数字了）
——那如何玩儿？（数字是几就拿几个呗）
——筹备好了吗？【掷骰子，婴幼儿取毛绒球】
——你取了几块毛绒球呢？为何？（骰子上面是X，我就拿了X块毛绒球。）
——请小朋友把你取回的毛绒球，放入凳子后面的大盒子里。
4、送礼物物。（3—4个）
——好了，请小朋友拿起凳子后面的大盒子，今天大家闯关胜利，得到了礼品开不高兴？（高兴）
——那赶快给小动物们送过去把，每位小朋友选择一个小动物进行配送，看好它们需要几个玩具哦！
——开始行动！
——你把礼物送给的是哪个呀？几个？为何？（3—4个）
——哇，好了，大家把小动物们和剩下的礼物带回去和慧慧老师、其他小朋友一块推荐吧！
